Вербування підлітків російськими спецслужбами
УВАГА! Надзвичайно важливо!!!
Будьмо пильними! Збережемо безпеку України!
Інформація для батьків та дітей щодо потрапляння підлітків у ситуації вербування російськими спецслужбами та залучення їх до протиправної діяльності на території України.
УВАГА! Надзвичайно важливо!!!
Не секрет, що в умовах повномасштабної війни ворог використовує всі засоби для того, щоб зашкодити нашій державі. Через канали електронного зв'язку та сайти різного призначення вороги намагаються впливати на громадян, в тому числі й шкільного віку.
Російські спецслужби активно намагаються вербувати українських дітей, використовуючи соціальні мережі та месенджери. Ворог пропонує підліткам легкі гроші за виконання завдань — від малювання графіті до підпалів військових об’єктів.
Щоб убезпечити дітей, Міністерство освіти і науки спільно з Міністерством внутрішніх справ розробило рекомендації для батьків та освітян у межах програми “Безпечна школа”.
Ознаки, що можуть свідчити про вербування:
- Неочікувані гроші або дорогі речі без пояснення їхнього походження.
- Раптові зміни в поведінці: дитина стала замкнутою, приховує своє онлайн-життя.
- Зацікавленість військовою справою чи критичною інфраструктурою.
- Нові знайомі, які можуть підштовхувати до протиправних дій.
- Розмови про легкий заробіток через інтернет.
Що можуть зробити батьки?
- Контролювати онлайн-активність дитини, пояснювати загрози соцмереж.
- Будувати довірливі стосунки, щоб дитина не боялася говорити про свої проблеми.
- Навчати фінансової грамотності, пояснювати небезпеку “легких грошей”.
- Розповідати про відповідальність за злочини в умовах воєнного стану.
- Навчати критичному мисленню, пояснювати методи маніпуляцій.
Роль освітян у запобіганні вербуванню:
- Проводити уроки медіаграмотності та інформаційної безпеки.
- Формувати національну свідомість і відповідальність.
- Звертати увагу на підозрілі зміни в поведінці учнів.
- Співпрацювати з батьками та правоохоронцями у разі загрози.
У гімназії вже проведені заходи, на яких працівники гімназії детально розповідали про можливі механізми впливу, шантажу тощо.